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不同年龄段的孩子对学习有着多样的要求，教育针对各年龄段的孩子：采取针对性的教材、教学方法，设定不同的教学目标

学习英语要多样操练，使之游戏化。游戏是喜闻乐见的活动，如果我们能让学生在游戏的过程中记单词，他们就不会觉得枯燥无味了。但无论什么形式的游戏都要为教学服务，对学生的学习有利的游戏才是好游戏。

1.猜

如巩固单词时，可以让学生采用多种途径去猜，如是玩具可以摸摸猜猜，如是水果、饮料可以闻闻猜猜。学新单词时，可以把要学的单词写在黑板上，看老师的口型猜，看老师的眼神猜；可以把单词一闪而过让学生猜，也可以出示单词图片的一部分让他们猜。

2.奖

学生总是希望得到奖励的，利用这种心理，我们可以奖励学生一个新单词或一句新句子。

3.写

学习水果类的单词时，让学生带上水果。学习apple时就在苹果上贴apple 字样；学习教室内的物品时，可在课桌上贴desk，在钢笔上贴pen；学习人体部位时，可在人体图的眼睛上贴eye，在嘴上贴mouth；诸如此类，挖掘一切可利用的资源。还可以在同桌的手心或背上贴字条，让同桌猜猜写的是什么。总之，学生觉得这不是在学习，而是在玩，学生在愉快的学习情境中就记住了单词。老师在教学的过程中可以根据以上的方法，让学生们在课堂上快乐学英语。

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